Mapa de Memoria

En esta sesión en clase hemos aprendido a utilizar la herramienta de google Maps, todos conocemos esta herramienta, pero yo nunca la había utilizado para crear mis propios mapas, y poder guardar mis propios mapas e itinerarios.

Los pasos que he seguido para crear el mapa han sido los siguientes:

1. Entramos en google maps y si no tenemos cuenta en google la creamos.
2. He tenido que volver a hablar con mi primo para que me contara más o menos su itinerario allí en Los Ángeles, puesto que el Mapa tiene la misma temática que estamos siguiendo durante el curso, sobre el proyecto "vivir lejos".
3. Vamos creando una ruta
4. Luego podemos crear líneas desde un punto a otro punto
5. También podemos crear polígonos donde incluir una zona entera, la que nosotros queramos
6. Además podemos hacer que los símbolos de las gotas invertidas cambien de color y de forma, poniendo el dibujo que nosotros más queramos
7. Y por último, podemos incluir fotos. 

Aquí os dejo mi mapa de las zonas donde mi primo trabaja, vive, y hace conciertos.




Posibles aplicaciones en infantil: 
Como en infantil no se llega hasta una determinada edad al conocimiento espacial, esta herramienta de los mapas no sería muy útil, al igual que si queremos que los niños creen un mapa sería bastante dificultoso, pero sí tienes aplicaciones por parte del profesor para :

• hacer un mapa con una salida a un parque
• mapa de una ruta por el colegio, donde esta la conserjería, el comedor, etc.
• se pueden hacer mapas para representar la clase
• de manera evaluativa, para evaluar actividades, por ejemplo hacemos un  recorrido para recoger castañas donde se pueden poner las castañas en sitios, etc ponemos en el mapa el recorrido por los árboles y parques a los que vamos, y haceos fotos de los niños donde encuentran las castañas para ponerlas en el mapa, después lo imprimimos y se lo enseñamos, así también pueden aprender de los errores, por si no se acuerdan de un sitio lo pueden ver en la foto, es decir, tiene una función evaluativa o de recordatorio.
• puede servir también para compartirlo con las familias, que nos pueden acompañar a las salidas y excursiones, para  las que no vienen que puedan ver que ruta hemos seguido con los niños.

Comparando libros antiguos y modernos

La propuesta para hoy era comparar libros antiguos con libros de hace poco que utilizan los niños hoy en día.

Como siempre tenía que estar relacionado con el "proyecto vivir lejos", por lo que yo he escogido libros sobre las migraciones a España. 

 Este primer libro antiguo era una "Enciclopedia". No sólo habla de Dios como parece a simple vista sino que trata las migraciones, enmarcandonos en la época de los griegos y los fenicios que vinieron a España.










Lo he querido comparar entonces con este libro actual de la editorial SM que podéis encontrar en el siguiente link. Libro Interactivo en Red de SM. Esta página del libro habla también de las migraciones pero la diferencia es que no hace tanto hincapié en Dios, por lo que podemos deducir que la religión en otra época estaba más volcada en las aulas. En este libro habla de las migraciones de una forma más detallada y más especifica

La aplicación que podemos encontrar en las aulas al respecto de esto, es que los niños, no de infantil, pero si de primaria o secundaria, puedan ver como la historia afecta al cambio, en el paso del tiempo las cosas van cambiando incluidos los libros y las cosas aunque sean del mismo tema se ven desde distintas perspectivas.

Madrid en la memoria

En esta práctica el profesor nos invitó a recrear una foto antigua de Madrid.
Podíamos elegir una foto de la página de Facebook de Madrid en la memoria pero yo decidí elegir una propia ya que he vivido siempre en Madrid.

Mi foto es de la parte del Retiro de Madrid, del Palacio de Cristal. Decidí recrear la foto saliendo yo para que fuera más personal y sobre todo porque esta parte del retiro no ha cambiado demasiado, así que así se podía ver el cambio conmigo.

Este es el resultado....

La verdad es que costó bastante hacer la foto, así que lo que he hecho ha sido coger la foto y hacer un "collage" para que se viera bien la diferencia. Pero también hice otras pruebas de fotos como son estas... en la que intentaba hacer coincidir la foto antigua con la nueva en mi mano. Estos son los resultados...

Además también hice fotos solamente del Palacio de Cristal, para que se vieran las diferencias

Posibles aplicaciones en E.I

En mi opinión sirve para que los niños puedan ver las diferencias de como va pasando el tiempo a lo largo de los años, incluso los cambios en los árboles, por ejemplo, del cambio de estación, del color de las hojas, etc. 

Los niños podrían traer fotos antiguas de sus padres, e intentar hacer esta práctica en casa, para que puedan ver las diferencias. 

Puede ser una práctica divertida para ellos y muy interesante además. 

Timetoast. Línea del tiempo

Hoy en clase hemos aprendido ha crear una línea del tiempo, con un programa llamado Timetoast . 
La propuesta es crear una línea del tiempo según tu aportación al "proyecto vivir lejos", del cual llevo hablando en varios post. El problema es que no quería hacer muy pública la vida de la persona con la que estoy trabajando mi proyecto, así que se me ocurrió que algo realmente esencial para poder vivir lejos es la  c o m u n i c a c i ó n, la comunicación con tus familiares. Desgraciadamente eso hace mucho tiempo era imposible por los medios telefónicos que existían, pero hoy en día hemos llegado a los smartphones con los que te puedes comunicar mediante VIDEOLLAMADA, algo que ha cambiado totalmente el concepto de los teléfonos y por eso quería mostrarlo con el programa
Timetoast.

El proceso que he seguido para crearla, ha sido el siguiente, lo primero registrarme en el programa, y lo segundo ir añadiendo cada una de las fechas con su respectiva foto y una breve descripción.

Para poder enseñaros la línea del tiempo que he creado, he tenido que hacer un "pantallazo" al ordenador, ir a paint, copiar la imagen y desde ahí guardarla en el ordenador. 

Posibles aplicaciones en infantil:
El programa timetoast, es posible que no sea tan útil en infantil a mi parecer, pero en primaria que ya aprenden más datos y fechas históricas es muy curioso, además es fácil de manejar por lo que los propios niños podrían crear sus líneas del tiempo en vez de hacerlas en papel con regla, esto podría ser más divertido.

Un saludo. 

conociendo el espacio de trabajo de nuestro proyecto

El profesor en clase nos ha planteado tratar sobre un tema que elegimos a principio de curso, en mi caso ha sido "vivir lejos de casa", se trata de un trabajo conjunto de unas 30 personas, y todos debemos ponernos de acuerdo para crear una introducción sobre dicho tema, es por esto que el profe nos ha invitado a usar la herramienta llamada Wiki, en la que podemos compartir información todos juntos.
Además nos la ha mostrado puesto que es una muy posible aplicación pedagógica para trabajar con niños o entre los maestros.

Una aplicación posible de la Wiki es poder compartir información con los padres, que cada uno compartiese sus ideas y poder plasmar un proyecto. Se podría usar también como tablón de anuncios, para introducir información necesaria que los padres necesitan saber.

Para el proyecto de "vivir lejos" estamos utilizando la herramienta "TitanPad" donde todos los componentes podemos escribir y ver en colores quien ha escrito cada cosa para luego poder poner toda la información en común y hacer un texto completo antes de ponerlo en la Wiki.

Sobre el tema "vivir lejos de casa", en mi caso lo he elegido porque yo tuve la experiencia de tener que vivir lejos de casa durante unos 3 meses aproximadamente en Inglaterra. Durante mi experiencia aprendí que puede llegar a ser muy duro estar lejos de tu familia y amigos y que los días se llegan ha hacer eternos cuando no puedes hablar con nadie si no es en otro idioma. A parte de eso, cuando llegas a superar la soledad, puedes llegar a conocer nuevas personas, nuevos lugares y nuevas culturas. Termina siendo una experiencia increíble y muy gratificante, y es por eso por lo que elegí este tema para poder hacer una entrevista a alguien que pudiera expresar y mostrar a otras personas como vivir dicha experiencia y lo bonito que puede ser. En los próximos post podréis ver la entrevista.

Vivir lejos cómic pixton

¡Hola! Está vez en clase hemos aprendido a usar la herramienta Pixton para crear un cómic, el cuál tiene el mismo tema que el proyecto que estamos haciendo para la Wiki, mi tema es "Vivir lejos".

Con la herramienta Pixton el objetivo era crear un cómic, el cual ha sido divertido aunque a la vez un poco frustrante, pues al igual que casi todo , yo nunca había usado este programa y había que crear, fondos, personajes, bocadillos, incluso sus movimientos o incluir accesorio como una taza de café.

Los pasos que he seguido han sido los siguientes:
1. Registrarme (como hacemos siempre) en esta web
2. Elegir el modo que es gratis, aunque después se nos quede en básico.
3. Crear el cómic, eligiendo el fondo, el número de viñetas, los personajes, los cuales se puede editar a tu gusto ( cambio de ropa, movimientos, pelo...)
4. Guardar el cómic
5. Empotrarlo en el blog en el modo HTML como ya hemos aprendido anteriormente.

Posibles aplicaciones:
Respecto a usar esto en el aula, como profesor esta bastante bien, pues puedes crear tus propios recursos cuando aveces los cuentos o los libros no son apropiados o el tema que vas a tratar en clase es muy específico y no lo encuentras por ningún lado, es una herramienta muy visual a la vez que divertida para que puedan ver los niños, la gran ventaja es realmente que puedes adaptarlo todo como tú quieras.

Sobre mi cómic:
En estas viñetas Elen es una chica joven que tras acabar su carrera y no encontrar trabajo en su país decide irse a otro a probar suerte. En este otro país todo le será muy difícil pues ha dejado atrás a su familia y amigos, es decir su zona de confort, a pesar de la tristeza y preocupación de  Elen consigue salir adelante y hacer amigos en el trabajo que la ayudan a conocer la ciudad.

Os dejo con el cómic, espero que os guste.